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激发统编教材更多的积极效应

作者:张晓雨

2017-09-13 08:07:35

来源:陕西日报

由教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,将在全国投入使用。此次由教育部统编的三科教材,将取代原“人教版”“粤教版”“苏教版”等各个版本,并具有拼音推迟一个月学习、讲述钓鱼岛历史渊源、设置法治教育专册等多个亮点。

为了因地制宜发展义务教育,我国曾实施“一纲多本”政策,这极大提高了教材编写质量和教学质量。但与此同时,教材的多元化,也出现了一些问题。拿广告进入课本来说,2011年,教育部办公厅就曾发布《义务教育教科书编印规范》,规定教科书内不得有广告内容。但在近两年,广告堂而皇之进入中小学教材,课本里密密麻麻的教辅广告已不是孤例。此外,一些课本违背科学常识,如《爱迪生救妈妈》一文便屡遭吐槽,歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材,三年级的延伸阅读中收录歌曲《蜗牛》,类似事情在引发争议的同时,也难免让人质疑教材多元化的可行性。

在这一背景之下,统编部分教材,为教材编写作出更完备的宏观指导,显得尤为重要。特别是此次“统编本”作出的一些新调整,的确更具有科学性和指导意义。例如,“统编本”中的小学语文教材,适度降低了汉语拼音教学的难度,把拼音的教学往后推了一个多月。这意味着学生在启蒙阶段,将更深刻地体会汉字的奇妙之处。

提高教学质量,促进青少年健康成长,统一编排教材或许只是第一步,“统编本”的改变与调整,其效果也有待观察。在迈出第一步之后,将理想与现实结合起来,逐步解决“统编本”在实际推行过程中遇到的问题,拓宽意见反映渠道,倾听社会各界的意见和建议,提高“统编本”的科学性和可行性。这样,全国统编教材的积极效应才能进一步发挥出来。

责任编辑:nianzi